Revista Unifamma

TRABALHO E CUIDADO: A BALANÇA DE UM PESO E DUAS MEDIDAS ACERCA DAS MULHERES DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

2024-01-15T17:46:23+00:00

O presente artigo tem como objetivo demonstrar como a desigualdade social,
especificamente no que abrange a mulher, afetou a jornada de trabalho e o cuidado
domiciliar, com o lar e a família, durante a pandemia da COVID-19. O estudo é
pautado na análise de dados secundários, com uma revisão bibliográfica na temática
e possui natureza qualitativa e descritiva. Desta forma, o texto demonstra que, durante
esse período de isolamento, a mulher ficou mais susceptível ao desemprego e à
violência doméstica, resultando, de certa forma, na reprodução do patriarcalismo.
Conclui-se que a pandemia agravou, ainda mais, a situação precária em que se
encontra a mulher em nossa sociedade, desvalorizando o seu potencial perante o
mercado de trabalho, bem como seu papel redobrado que a mesma possui ao cuidar
também de seu lar e familiares durante esse período emergencial.

ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI E TRANSTORNOS MENTAIS: GARANTIA DOS DIREITOS NAS INSTITUIÇÕES DO PARANÁ

2024-04-03T18:53:04+00:00

Este estudo teve por objetivo analisar a natureza jurídica das medidas socioeducativas (MSE) aplicadas em adolescentes em conflito com a lei e com transtornos mentais no Paraná, a fim de compreender em que medida os direcionamentos dados a esses jovens atendem os seus direitos de pessoas em desenvolvimento biopsicossocial, propondo reflexões acerca da temática. O estudo se justifica pelo fato de que, embora existam várias pesquisas sobre adolescentes que cumprem medida sócia educativa, estas não costumam discutir sobre jovens atendidos com transtornos mentais. A metodologia utilizada privilegiou a abordagem qualitativa de coleta de dados, que se deu por meio de entrevistas semiestruturadas, as quais foram analisadas à luz do referencial teórico. A partir dos dados obtidos, constatou-se que, apesar de existirem leis voltadas para adolescentes em conflito com a lei, inexistem projetos governamentais voltados a esse público que possui transtornos mentais. Isso desampara os serviços oferecidos pelas instituições que atendem esses jovens, levando a diversas lacunas que ferem seus direitos e precisam ser superadas.

Resenha do artigo científico: “O papel da avaliação CAPES no processo de internacionalização da Pós-Graduação em Educação no Brasil (2010-2016)”

2023-07-19T18:17:32+00:00

A resenha do artigo científico “O papel da avaliação CAPES no processo de internacionalização da Pós-Graduação em Educação no Brasil (2010-2016)”, aborda uma análise sobre o cenário da pós-graduação em Educação, diante dos marcos institucionais dos órgãos estatais, com foco para internacionalização. Dessa forma, as autoras apontam que o processo de internacionalização da pós-graduação em Educação evidencia as desigualdades do olhar estatal para o desenvolvimento políticas públicas, onde a busca pela equidade no desenvolvimento das áreas está distante do ideal e admissível. Além disso, os efeitos da avaliação CAPES deveriam estar associados para um padrão de excelência, com isonomia, em que o programa de pós-graduação repense as estratégias de aperfeiçoamento da universidade pública.

(FALTA DE) ACESSIBILIDADE COMUNICATIVA NO JORNALISMO DIGITAL: PROBLEMATIZAÇÕES PARA REPENSAR A PRÁTICA E O ENSINO

2024-04-03T19:33:49+00:00

O artigo apresenta reflexões que sinalizam para a falta de acessibilidade comunicativa para pessoas com deficiência se inter-relacionarem com conteúdo jornalísticos na ambiência digital. Como pressuposto teórico, aciona o direito humano à comunicação e a função social delegada ao jornalismo de situar a vivência cotidiana. De maneira propositiva, reforça a compreensão da inserção da acessibilidade como característica que configuram o jornalismo digital. Por fim, destaca a urgência de se pensar no ensino da acessibilidade comunicativa para romper com rotinas produtivas, processos e produtos jornalísticos deficientes.

TRABALHO E CUIDADO: A BALANÇA DE UM PESO E DUAS MEDIDAS ACERCA DAS MULHERES DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

2024-04-03T19:36:17+00:00

O presente artigo tem como objetivo demonstrar como a desigualdade social, especificamente no que abrange a mulher, afetou a jornada de trabalho e o cuidado domiciliar, com o lar e a família, durante a pandemia da COVID-19. O estudo é pautado na análise de dados secundários, com uma revisão bibliográfica na temática e possui natureza qualitativa e descritiva. Desta forma, o texto demonstra que, durante esse período de isolamento, a mulher ficou mais susceptível ao desemprego e à violência doméstica, resultando, de certa forma, na reprodução do patriarcalismo. Conclui-se que a pandemia agravou, ainda mais, a situação precária em que se encontra a mulher em nossa sociedade, desvalorizando o seu potencial perante o mercado de trabalho, bem como seu papel redobrado que a mesma possui ao cuidar também de seu lar e familiares durante esse período emergencial.

O papel da avaliação CAPES no processo de internacionalização da Pós-Graduação em Educação no Brasil (2010-2016)

2024-04-04T16:54:28+00:00

No artigo intitulado “O papel da avaliação CAPES no processo de internacionalização da Pós-Graduação em Educação no Brasil (2010-2016)”, as autoras alertam sobre o cenário da pós-graduação em Educação, diante dos marcos institucionais dos órgãos estatais, com foco para internacionalização. Trata-se da preocupação da comunidade científica em relação ao incentivo que o Estado vem dando para outras áreas do conhecimento, que, inclusive, pode-se dizer como um tratamento prioritário, em detrimento à área da Educação. Com isso, há um ambiente desfavorável para a implementação de uma política de desenvolvimento científico orgânica, que realmente atenda a demanda para a internacionalização da pós-graduação em Educação. Entretanto, percebe-se, de acordo com as autoras, é o foco do Estado em atender o lobby do monopolista do capital, que está muito mais voltado para o setor produtivo, sobretudo, da tecnologia.